O GRUBAKH (Grupo de Estudos Bakhtinianos), subgrupo do GEPEC (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada) da Faculdade de Educação (FE), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) é o anfitrião do IV EEBA.

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Temos imenso prazer em receber os participantes do IV EEBA – Encontro de Estudos Bakhtinianos  – “DAS RESISTÊNCIAS À ESCATOLOGIA POLÍTICA: RISOS, CORPOS E NARRATIVAS ENUNCIANDO UMA CIÊNCIA OUTRA”.

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Para que todos os participantes do IV EEBA possam saber um pouquinho de nós, apresentamo-nos como professoras e professores atuando em diversas funções na Educação e tomamos de nossas experiências da práxis pedagógica para produzir narrativas pedagógicas (e as Pipocas Pedagógicas - gênero discursivo criado no GEPEC), como uma forma responsiva de escutar os estudantes e como sua materialidade estética (que sabemos ser também cognitiva ou epistemológica e ética) que funciona também como dado de pesquisa para as investigações acadêmicas, mas não só, pois  assumimos as narrativas também como instrumento de formação, modo de raciocínio, como acontecimento.

Esta nossa escolha é responsiva, porém o que consideramos mais importante ressaltar nesse momento é que, ao possibilitar aos professores uma exotopia necessária para a produção de excedentes de visão de si com os outros e de outros consigo, as narrativas tomam do cotidiano escolar verdades pravdas que dão a eles outra versão da verdade dita istina pelos meios de comunicação.

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Nossa produção narrativa, como instrumento de formação e de produção de conhecimento heterocientífico, assume maior relevo neste momento em que “a política” está na berlinda, como vilã das relações sociais, devido à luta desproporcional pela manutenção do poder nas mãos daqueles que o detêm, criando conflitos conceituais até sobre ações democráticas mais básicas.

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Para a escolha desta temática, nos mobilizaram o reconhecimento do tema do III EEBA – Amorização: porque falar de amor é um ato revolucionário, para a produção de conhecimentos na escola, levando em conta a relação afetiva entre professores, seus estudantes, especialmente como tratada em “Amorizando a pesquisa e construindo uma heterociência” e o forte impacto do VI CÍRCULO – Rodas de Conversa Bakhtiniana: Literatura, Cidade e Cultura Popular e seu alinhamento com a obra de Bakhtin sobre o contexto de Rabelais dentro da cultura popular do Renascimento e da Idade Média, em relação ao contexto sócio-político-cultural brasileiro.

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CONTATO: grubakh.gepec@gmail.com

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